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発達の質的転換過程の研究 (4) : 「発達障害児」における 1 次元可逆操作の獲得
https://kpu.repo.nii.ac.jp/records/3754
https://kpu.repo.nii.ac.jp/records/375480595b3d-22bd-49c7-a484-6791f2f501df
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00000078356.pdf (1.2 MB)
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| Item type | [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-02-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 発達の質的転換過程の研究 (4) : 「発達障害児」における 1 次元可逆操作の獲得 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| その他（別言語等） | ||||||
| その他のタイトル | A Study of the Process in the Developmentel Critical Period (The 4th report) : The Acquisition of One-dimensional Reversible Operation in the Mental Retarded Children | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
長島, 瑞穂
× 長島, 瑞穂 |
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| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 就学前「精神薄弱児」通園施設に在園している4名の幼児の約2年間の発達と指導方法の関連を実践記録にもとづき整理した。1次元可逆操作獲得を課題とする障害幼児の発達過程を, 具体的に子どもの諸活動の変化において把握することができた。また, 1次元可逆操作を獲得させるための指導の原則を把握した。層化現象を示している子どもは, おくれた層へのはたらきかけを強め, それを解消することが重要である。一般的に, 1次元可逆操作の獲得は, すでに獲得しえている示性数3可逆操作を用いて, 1次元形成を全領域で展開する。そこで, 保育者によって集団的な情動と活動の共有を援助することが, 子どもの新しい活動をみちびき出す。集団の意味は子どもの発達段階によって, また, その生育歴によって異なる。それぞれの状態に対応して, 保育者は独自の役割をはたすことが必要とされる。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 京都府立大學學術報告. 人文 en : The scientific report of Kyoto Prefectural University. Humanistic science 巻 28, p. 27_a-15_a, 発行日 1976-11-25 |
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| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00062253 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 00757381 | |||||
